Castellón.- El grupo socialista de la Diputación de Castellón pedirá mañana, a través de una moción, instar a la Conselleria de Educación a que la asignatura de Educación para la Ciudadanía sea impartida, con criterios pedagógicos, en castellano o valenciano, por ser las lenguas vehiculares oficiales para la enseñanza en etapas no universitarias.
En la imagen, uno de los libros de Educación para la Ciudadanía para tercero de la ESO.
En un comunicado, los socialistas solicitan que la Conselleria respete esta asignatura, contemplada como curricular y obligatoria, y que cumpla estrictamente con la ley, "sin obstaculizarla ni boicotearla", y con "el derecho del alumnado a recibir los contenidos curriculares marcados por la LOE en las condiciones y con los medios que correspondan".
Asimismo, los diputados socialistas piden que se retire la Orden del 10 de junio de 2008 de la Conselleria de Educación en la que se marcan las formas de organización pedagógica para impartir la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en la Educación Secundaria Obligatoria, y que establece como lengua vehicular el inglés.
Según expone el portavoz del grupo, Francesc Colomer, "el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana dictó autos de fechas 23 y 28 de julio de 2008 con los que dejó clara constancia de que la orden citada de 10 de junio de 2008 vulnera distintas normas de rango superior".
Colomer explica que dicha orden creó una "gran contestación" en los centros educativos, imponiendo al profesorado cómo y en qué lengua se han de dar las clases de Educación para la Ciudadanía, así como permitiendo la "objeción" del alumnado a una asignatura obligatoria del currículo.
"No hay que olvidar que las leyes estatales son de obligado cumplimiento en un Estado de derecho, y la Ley Orgánica de Educación fue aprobada por el parlamento español", dicen los socialistas.
Además, se resalta que en una resolución de 1 de septiembre de 2008 se establecen orientaciones metodológicas, didácticas y organizativas para impartir la materia EpC en la Educación Secundaria Obligatoria, hace coincidir en la misma aula a dos profesores, uno de inglés y otro de filosofía.
Según Colomer, esto demuestra "una falta de conocimiento pedagógico y crea un gran problema organizativo a los equipos directivos de los centros educativos, además de un gasto inútil de recursos humanos".
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